莫邦富的日本管窺(126)一堂改变我人生的小学语文讲评课
日经中文网特约撰稿人 莫邦富:在去浙江衢州的高铁上,曾任浙江省有名高中----衢州第二中学校长的徐建平老师送给我一本他写的书《释放你的教育智慧》,说是感谢我在他访问日本期间的热情陪同。
行车途中,我好奇地也是急切地翻阅了其中几个章节,为徐校长作为长期献身给教育事业的一个过来人的肺腑之言而深深感动。比如,他把教师的工作归纳为:“一切为让学生留下一辈子的记忆。” 这话说是简单,可是真正要做到却不是那么容易的。这就需要教育者要通过自己的不懈努力,把教学这个看似平凡的工作做出它的不平凡来,在学生即将开始的作为社会人的华美的人生乐章上抒写下浓重亮丽的一笔。
徐校长的话使我想起了曾经小学3、4年级时的班主任----陆敬秋。现在回想起来,当时她还只是一个师范学校毕业不久,刚开始任教的年轻教师。记得进入3年级后,我们第一次写下了作文。那次我写的作文受到了陆老师的好评,拿到全班作了范文解读,还推荐给了全年级。陆老师评价我的那篇中文的理由是,在有50个学生的班级里,只有我一个人在作文里使用了一个形容词----兴高采烈。
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http://cn.nikkei.com/columnviewpoint/tearoom/22640-2016-12-02.html/?n_cid=NKCHA014
行车途中,我好奇地也是急切地翻阅了其中几个章节,为徐校长作为长期献身给教育事业的一个过来人的肺腑之言而深深感动。比如,他把教师的工作归纳为:“一切为让学生留下一辈子的记忆。” 这话说是简单,可是真正要做到却不是那么容易的。这就需要教育者要通过自己的不懈努力,把教学这个看似平凡的工作做出它的不平凡来,在学生即将开始的作为社会人的华美的人生乐章上抒写下浓重亮丽的一笔。
徐校长的话使我想起了曾经小学3、4年级时的班主任----陆敬秋。现在回想起来,当时她还只是一个师范学校毕业不久,刚开始任教的年轻教师。记得进入3年级后,我们第一次写下了作文。那次我写的作文受到了陆老师的好评,拿到全班作了范文解读,还推荐给了全年级。陆老师评价我的那篇中文的理由是,在有50个学生的班级里,只有我一个人在作文里使用了一个形容词----兴高采烈。
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